К сожалению, в наше время часто встречаем детей с такими диагнозами и нарушениями, как ЗПР, ЗРР, ОНР, Дислалия, Дислексия, ММД и другие. Традиционный подход к коррекции этих дефектов носит симптоматичный характер, результат которого неустойчив, не долговечен. Полученные знания и навыки не автоматизируется у ребенка, и в дальнейшем, возвращаясь в свою привычную среду, в обычный образ жизни, полученное теряется, забывается. И все дефекты ребенка постепенно возвращается к дореабилитационное состояние.